Kas teadsid, et kõrvitsatel on hämmastavaid sugulasi? Kampaania “Kasvatame kõrvitsaid” raames kasvatame sel hooajal Suvemäel mitmeid põnevaid kõrvitsalisi, millest igaühel on oma unikaalne kasutus ja kasu!
KÄSNKÕRVITSAD (Luffa cylindrica).– Küpsena looduslik pesukäsn, noorelt maitsev köögivili! Tinda (Praecitrullus fistulosus) – Maitsev India kõrvits, ideaalne karriroogadesse. Sambar-kurk – Lõuna-India toitude lahutamatu osa. Pikk maokõrvits – Mahe, mitmekülgne ja suurepärane vokiroogadesse! Mõru melon (Momordica) – Väärtuslik tervisetaim, mida kasutatakse toiduvalmistamises ja rahvameditsiinis. #rohelinekool#SF4C
Mõned Rohelise kooli töögrupi liikmed tähistasid emakeelepäeva Paides harrastusteaduse õppepäeval.
🌿 Harrastusteaduse õppepäev – 14. märts 🌿
Osalesime põneval harrastusteaduse õppepäeval! Koos õpetaja ja kahe õpilasega õppisime PlutoF GO äpi kasutamise põhimõtteid, tegime vaatlusi looduses ning osalesime väikesel määramisvõistlusel, mille käigus kasutasime erinevaid määramisäppe, et analüüsida olemasolevaid pilte ja helisid.
Maailma avastamine muutus just teaduslikumaks ja põnevamaks!
#Harrastusteadus #PlutoFGO #Loodusvaatlused
Õppepäevade korraldamist toetab KIK projekti “UNESCO ühendkoolide võrgustiku ja Läänemere Projekti (BSP) kestliku arengu haridust toetavad tegevused Eesti koolidele 2024-2025” raames.
10. – 12.veebruar toimusid järjekordsed projektipäevad. Õpilastele pakutakse kooliastmete kaupa võimalust valida erinevate kolmepäevaste projektide vahel. Teemadeks võib olla näiteks tants ja liikumine, vaimne tervis, loovuse toetamine loovkirjutamise näol või süvendatult reaalainete õppimine. Mõned projektid keskendusid üldpädevustele ja läbivatele teemade toetamisele ja olid otseselt seotud Rohelise Kooli teemadega.
kooliastme õpilastel oli võimalus osaleda Plastjäätmetest pesakasti projektis, mille eesmärgiks oli juhtida tähelepanu plastjäätmete probleemile, taaskasutada plastikut ja valmistada pesakast. Samuti oli võimalik osaleda Meie Eesti projektis, mille eesmärgiks oli arendada laste teadmisi Eesti kultuurist, ajaloost ja traditsioonidest. Teise päeva fookusteemaks oli Eesti loodus, aastaajad ja keskkonnateadlikkus. Õpilased võisid ka valida Hammaste projekti, mille käigus tutvuti hammaste liikidega, ehituse ja suu tervishoiuga.
kooliastme õpilastel oli muuseas võimalus vanapaberist uut käsitöö paberit valmistada. Ilusast käsitöö paberist valmisid südamed ja sõbrapäeva kaardid. Üheks võimaluseks oli osaleda lauamängude tegemise töötoas, mille eesmärgiks oli taaskasutada materjale ja luua ühine lauamäng.
kooliastme õpilastel oli võimalus 20. sajandile omase majoolika maalimise tehnikaga glasuurida 1985. aastast seisma jäänud plaate. Projekti käigus valmis 4 seinaplaati, mis moodustavad omavahel mustri. Toimus ka Tervislike eluviiside projekt, mille eesmärgiks oli aidata õpilastel teadvustada, et keha on tervik ning vaime ja füüsiline tervis on omavahel seotud, fookuseks oli tervisliku toitumise, suitsetamise, veipimise ja alkoholi mõju kasvavale organismile. Kehalise kasvatuse õpetajad korraldasid 7.-9. klassi õpilastele Spordilaagri, eesmärgiga tutvustada pallimänge ja propageerida liikumisharrastuste olulisust. Loodusesõpradel oli võimalus Avastada talveloodust, mille käigus anti õpilastele praktilised teadmised ja oskused, mis on vajalikud matkamiseks.
Gümnaasiumi noortel oli võimalus Eleringiga koostööd teha ning visandada neile Volta alajaama seinamaaling. Võidutöö maalitakse alajaamale.
Novembri alguses tähistasime me oma armsa TKG 110 juubelit õuesõppe nädalaga. Galerii mõndadest õuesõppe tundidest on siin.
Vihm ja tuul ei heiduta õppureid.
Novembris toimusid kolleegilt kolleegile kogemuskoosolekud. Anni ja Sandra jagasid enda sügiskoolivaheaja kogemusi. Sandra käis Mondo Maailmakooli koolitusel “Planeedi kestlikkus ja mängulised meetodid” ning Anni osales Eesti Rohelise liikumise ja Peaasi koostöös korraldatud koolitusel “Kuidas toetada noori kliimaärevuses”. Kokku sai tore kogemuskoosolek ning koosoleku lõpus mängisid osalevad õpetajad Mondo Kliimakooli kaardimängu. Üks osalnud õpetaja mängis järgmisel nädalal oma klassides samuti Kliimakooli kaardimängu.
14.11 Rohelise kooli töörühma täiskasvanud osalesid ühe töökoosoleku raames TTÜs korraldatud Disain kohtub teadusega loengute sarjas Tekstiilijäätmetest väärtuseks loengus. Kunstigümnaasiumi õpilaste seas on rõivaste ümbertöötlus üks populaarsemaid teemasid ning loovtööde juhendajatena käisime inspiratsiooni kogumas, mida põnevat veel kangastest ja vanadest riietest teha. Väljaspool kooli oli tore nii üleüldiselt kooli kui rohelise kooli jutte rääkida.
Rohelise kooli rohetiimi noored käivad korrapäraselt koos teisipäeviti. Novembrikuus oli fookuses toidukultuur ja toidujäätmed. Soov on edendada koos toidu- ja käitumiskultuuri sööklas ning vähendada tekkivate toidujäätmete hulka. Esimene samm selleks oli kaardistada, kui palju toidujäätmeid meil üldse tekib. Õpilased soovisid disainida kunstipäraseid plakateid, mis tuletaks igapäevaselt õpilastele meelde lihtsaid võtteid kuidas toidujäätmete hulka vähendada.
Rohelise kooli noorte töökoosolek
Üleeuroopaline toidujäätme vähendamise nädal
18.–22. novembril osalesime toidujäätmete vähendamise nädalal, et tõsta teadlikkust ja juurutada häid harjumusi. 🙌 Tuletasime õpilastele meelde: võta taldrikule täpselt nii palju, kui jaksad ära süüa – vajadusel saab alati juurde võtta! 🍎Õpilased tühjendasid ülejäänud toidu taldrikult otse biojäätmete anumasse, et visuaalselt tajuda, kui palju toitu igapäevaselt raisatakse. Sellised väikesed sammud viivad suurte muutusteni! 🌱💚 Nädalaga läks raisku 53,09 kg toitu! 🍽️😟 See number paneb mõtlema, kuid siit edasi saame ainult paremaks minna. Iga amps loeb! 😉🌍💚
Mini negavatil osalemine
Kunstigümnaasium võttis osa Mini negavatt konkurssist “Nutiseadmetesse mattuv maailm.” Video siin. Idee ja teostus on algusest lõpuni õpilaste tehtud.
Novembris käisid kõik 7. klassid ja 8.A Tervishoiumuuseumis muuseumitunnis: T³ – TERVE TERVIS TOIDUS ning 5. klassid külastasid Tallinna Botaanikaaeda osalesid õppeprogrammis Toit ja toidutaimed. Mõlema kaasava ja praktilise õppeprogrammi eesmärgiks on toetada õpilaste üldpädevuste kujunemist tervislikest eluviisidest ja toitumisest. Tallinna Kunstigümnaasium on lisaks Rohelise kooli programmile liitunud ka School Food 4 Change projektiga.
I trimestri projektipäevad – 8.-10. oktoobril toimusid tavapäraste õppetundide asemel projektipäevad. Nendel päevadel õpivad õpilased kooliastme ülestes huvigruppides. Projektipäevadel on õpilastel ja õpetajal võimalus kaktkestamatult õpitavale teemale pühenduda, tihti on need teemad ja projektid, mille jaoks on vaja rohkem aega kui 45 või 75 minutit, mida tavaline päevakava pakub. 4.-6. klassi õpilastel oli võimalus valida mitme projekti vahel, mis olid otseslt või kaudselt seotud Rohelise kooli teemadega:
Kividest kunstiteosed – loovuse arendamine ja keskkonnateadlikkuse tõstmine läbi loosulike materjalise kasutamise kunstiöös.
Viikingilaeva mudel – Õpilane osaleb viikinaleva meisterdamisel ja saab tealikumaks plastijäätmestes maailmameres. Lisaks viikingajastu käsitlemisele, pöörati projekti käigus tähelepanu ka merekeskkonna tänastele probleemidele.
Jalgratta ABC – Soovijatel oli võimalik süvendatult õppida liiklusreegleid ja projekti lõpus sooritata jalgratta juhiloa eksam.
Sellel aastal on üheks fookusteemaks koolis muuhulgas tervis. Õpilaste vaimne tervis ja selle toetamine on meile koolina väga oluline, sest vaimne heaolu ja õppimine on omavahel tihedalt seotud. 10. oktoobril tähistati vaimse tervise päeva, igas kooliastmes oli vähemalt üks projekt, mis käsitles vaimse tervise tähtsust ja selle hoidmist. 7.-9. klassi õpilased said muuhulgas valida selliste projektide vahel:
Anti-stressi raamatu loomine – Kunstiaineid õppides arenevad kinesteetilised oskused ja kognitiivsed võimed. Kunstitegevustes toetatakse sügavama kognitiivse võimekuse kujunemist. Kunstide kaudu saab tõhusalt arendada kognitiivseid oskusi, nagu loov ja kriitiline mõtlemine, refleksiooni- ja analüüsioskused, samuti mittekognitiivseid oskusi, nagu avatus, otsustusvõime ja riskijulgus.
Kultuuripärandiga tutvumise projekt – Tutvume Tallinna vanalinna ja kooli lähiümbruses asetsevate rohealadega, valmistame kultuuripäranditest inspireeritud maitsva koogi.
Taaskasutatud plastikust TKG 110 meened ja valguspaneelid – Projekti eesmärgiks on tutvustada õpilastele plastiku taaskasutuse peamisi võimalusi ning valmistada erinevaid TKG 110 teemalisi meeneid ja valgusteid.
Toit ja jätkusuutlikkus – Eesmärgiks on suunata õpilasi mõtlema toidu mõjust tervislikkusele, tervisliku toidu saadavusele ja kuludele ning probleemidele, mis kaasnevad meile harjumuspärase toidu tarbimisega ja seeläbi pöörata tähelepanu igapäevasele toidu ja loodusressursside raiskamisele. lõppeesmärk: A1 formaadis ülevaatlikud plakatid sööklasse .
Vaimse tervise vitamiinikuur – Mõista isiklikku rolli ja vastutust oma tervise kujundamisel. Pakkuda uusi teadmisi ja praktilisi tööriistu, mis aitavad tugevdada vaimset heaolu ja enesetunnet. Lõppeesmärk On kaardistatud ja visuaalselt vormistatud praktiliste nippide kogumik, mida keerulistel hetkedel kasutada.
Gümnaasiumi astme noortel oli võimalik valida järgmiste keskkonnateemailiste projektide vahel:
Kooliaia talveks ettevalmistamine – Õpilased said võimaluse praktiliselt töötada kooliaias ning omandasid teadmisi ja oskusi järgmistes valdkondades: toidusalu kujundamine, multšimine, peenarde piiritlemine ja tõstmine. Projekti käigus õppisid nad ka aiatööde ettevalmistamist erinevateks hooaegadeks. Kooliaed on nüüd edukalt talveks ette valmistatud, tagades taimede ja pinnase kaitse külmaperioodil.
Õuemööbli disainimine ja valmistamine – Koolil on väga ilus ja suur õu. Mis oleks veelgi kasulikum, kui oleks välimööbel. Oluline aspekt on see, et õpilased valmistaksid mööblit, suurendaksid toote omandiõigust ja tooksid kaasa oma disainimõtte.
Projektipäevadel valminud pink
Vaimne tervis ja loovteraapia – Tutvustada õpilastele marmoreerimistehnikat kui loovteraapia meetodit, mis toetab eneseväljendust ning rahu leidmist. Tutvustada kaasaegse kunsti ja vaimse tervise omavahelist seost. Teadvustada, kuidas kunst suudab mõjutada meie emotsionaalset heaolu. Kaasata õpilased loodusesse ja mõista looduse positiivset mõju vaimsele heaolule ning edendada loovust.
Moodustasime rohetiimi.- 16. oktoobril toimus esimene rohetiimi kohtumine, kuhu kuulusid ka õpilased. Koosolekul osalesid direktor, kooli peakokk, õpilased, üks lapsevanem ning õpetajad ja juhtkonnaliikmed. Koosoleku eesmärgiks oli anda ülevaade hetkel koolis toimuvast, mõelda kuidas edasi ning kuidas kaasata õpilasi.
Oktoobris käisid 4. ja 5. klaside õpilased Botaanikaaias õppeprogrammis: “Toit ja toidutaimed”. 3B osales Pirita-Kose programmis “Vanast uus” – Jäätmete tekkimisest ja nendega seotud probleemidest. Jäätmete sorteerimine. vanadest ajalehtedest ise käsitööna paberi meisterdamine.
31. oktoobril osalesid Sandra ja Teet Rohelise kooli koolitusel alustavatele koolidele Tartu Loodusmajas. Kohtumine projekti Eesti koordinaatorite ja teiste koolide rohetiimide esindajatega oli inspireeriv. (pilt onnist ja keskkonna põhimõtetest).
Novembri plaanid:
Ülekooliliselt: õuesõppe nädala ja kooli sünnipäeva TKG 110 tähistamine
Koolituskoosolek kolleegilt kolleegile Mondo Maailmakool | Planeedi kestlikkuse ja mänguliste meetodite koolitus + kliimaärevusega toimetulek
Rohelise Kooli teemadest on meil sel õppeaastal fookuses muuhulgas nii toit kui õueala. Tallinna Kunstigümnaasium on liitunud SchoolFood4Change programmiga, mille eesmärgiks on toidukultuuri muutmine jätkusuutlikumaks ja toidu tootmine õpilastele lähemale tuua.
Ise tehtud, hästi tehtud! Viimased aasta aega oleme me arendanud ja armastusega hooldanud kooli õppeaaeda. Tööd on veel palju, aga juba saame nautida esimesi aiasaadusi. Ja oi, kui magus(hapu) see on! Õppeaias on muuhulgas hapu kirsipuu, mõned tikri- ja sõstrapõõsad, mis veel saaki ei anna, aga üks täis elujõuline õunapuu, mis külluslikule õunaaastale omaselt andis meile palju õunu!
Kui sellised vitamiinipommid kooliõuel kasvavad, siis ei jää muud üle, kui korraldada üks mahlategu! Reeded kuuluvad Suvemäel mitteformaalsele ja elulisele õppele! 27. septembril tegimego kogukonnana koos õunamahla 🍎🍏. Suured ja väiksed toimetasid koos nagu Suvemäel kombeks. Vitamiine täis laetuna oli mõnus vastu minna nädalavahetusele ja sügisele. 🍂🍃🌧️
Õpetaja Natalja kutsus 5. ja 6. klassi õpilased endale koju külla, sooviga peamiselt linnalastele näidata, kuidas kasvuhoones ja koduaias kasvab palju maitsvaid, mahedaid toitaineid. Koos meisterdati maitsvaid ja tervislikke võileibu, uuriti allikavett ja nauditi üksteise seltskonda värskes õhus.
10. mail toimus Suvemäe-TKG lastevanemate eestvedamisel kooli õppeaia talgupäev. Kümmekond lapsevanemat ja õpilast rajasid peenraid ja peenrakaste, korrastasid zen-aeda ning koristasid kooliõue. Õpilased pakkusid talgulistele kosutavat karrit ja lavaširulle.
Täname kõiki vanemaid, kes leidsid aega talgutel osaleda! Oli tore reedene pärastlõuna!
Talgu eesmärgid said täidetud: zenaed on korrastatud, kaugushüppealal on jälle piisavalt liiva, valmis permakultuuridest inspireeritud peenar ja vanadest lauajuppidest uued peenrakastid.
TKG-Suvemäe algklasside lapsed uurisid sel kevadel põhjalikumalt linde. Tehti linnuvaatlust, õpiti linde eristama linnulaulu põhjal, ehitati toidumaja. Viimases etapis uurisime linnalindude arvukust ning kuidas linde aidata. Saime teada, et meie kooli ümbruses elavate lindude arvukusega on kõik hästi.
10.mail kell 12:30 ootame Suvemäe kooliosa juurde rohenäppudest lapsevanemaid, kes soovivad kaasa lüüa õppeaia loomises! Sooja teed ja kosutavat vahepala pakuvad Suvemäe õpilased.
Meie kasvav kõrvitsapere! 
KÄSNKÕRVITSAD (Luffa cylindrica).– Küpsena looduslik pesukäsn, noorelt maitsev köögivili!
Tinda (Praecitrullus fistulosus) – Maitsev India kõrvits, ideaalne karriroogadesse.
Pikk maokõrvits – Mahe, mitmekülgne ja suurepärane vokiroogadesse!
Mõru melon (Momordica) – Väärtuslik tervisetaim, mida kasutatakse toiduvalmistamises ja rahvameditsiinis. #rohelinekool #SF4C
